Sau sáp nhập, giáo dục ở Kon Tum và Quảng Ngãi đối mặt cơ hội và thách thức. Cơ hội đến từ quy mô lớn hơn, liên kết địa phương và sự tương đồng về dân cư, kinh tế. Thách thức là địa bàn rộng, kinh tế khó khăn, chênh lệch cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục. Tỉnh đang tăng cường cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, tài chính và chuyển đổi số để giải quyết.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lưu Tiến Quang dẫn đầu đoàn công tác đến làm việc với UBND xã Krông Ana về tình hình hoạt động giáo dục tại địa phương. Hiện xã Krông Ana có 19 trường học với kết quả tích cực về giáo viên, trang thiết bị và cơ sở vật chất. Tại buổi làm việc, đại diện UBND xã báo cáo về hoạt động hè, tuyển sinh và kế hoạch năm học 2025-2026. Đồng chí Lưu Tiến Quang đề nghị triển khai sử dụng văn bằng, chứng chỉ trên VneID và xây dựng hệ sinh thái quản lý giáo dục số.
Lợi ích tiềm năng của AI và blockchain trong giáo dục, đồng thời thảo luận về mối quan ngại về tính bền vững và tác động môi trường của công nghệ. Sử dụng có trách nhiệm AI và blockchain trong giáo dục là cần thiết để tránh tác động tiêu cực đến môi trường và xã hội. Sự hợp tác giữa nhà giáo dục và nhà hoạch định chính sách là quan trọng để giải quyết vấn đề và thúc đẩy sử dụng bền vững công nghệ AI và blockchain trong giáo dục.
Hội thảo quốc gia “Nữ giới trong thực hiện giáo dục và bảo vệ quyền con người” tổ chức tại Tuyên Quang với sự tham gia của nhiều chuyên gia, đại biểu. Giám đốc Học viện Tài chính nhấn mạnh vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người.
Thầy cô Tô Liên, giáo viên 30 năm kinh nghiệm, chỉ ra rằng nhiều học sinh từng được coi là “khó bảo” lại có cuộc sống thành công và giàu có sau này. Điều này không có nghĩa là học giỏi sẽ bị thiệt thòi, mà cần đánh giá học sinh một cách toàn diện hơn. 5 lý do chính mà Tô Liên rút ra gồm: Học sinh không phù hợp với phương pháp học truyền thống thường giỏi thích nghi với thực tế; Có khả năng quan sát tâm lý và phản ứng của người khác giúp thành công trong kinh doanh và giao tiếp khách hàng; Học sinh có động lực mạnh mẽ có năng lượng vượt qua khó khăn; Trải nghiệm thất bại sớm giúp trưởng thành nhanh; Học hỏi từ lỗi giúp nắm bắt cơ hội tốt hơn.
Các trường mầm non tại Bà Rịa – Vũng Tàu (cũ) nay là TPHCM đang áp dụng chuyển đổi số vào giáo dục. Giáo viên sử dụng AI để thiết kế bài giảng điện tử với nhân vật hoạt hình, động vật, thực vật và video. Phương pháp này giúp trẻ hứng thú hơn với máy tính và tự giải quyết yêu cầu của giáo viên. Phần mềm công nghệ tạo ra môi trường giáo dục hiện đại với bài giảng đa dạng.
Để thúc đẩy phát triển giáo dục tư thục, cần gỡ vướng mắc khi ký hợp đồng chuyên gia tư vấn quản lý tại Sở GD&ĐT. Luật Cán bộ, công chức mới cho phép ký hợp đồng để thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý, tận dụng nguồn lực xã hội, bao gồm chuyên gia và doanh nhân ngoài nhà nước. Cần quy định cụ thể về tỷ lệ, cơ chế tuyển chọn dựa trên năng lực và khát vọng đóng góp cho giáo dục. Đồng thời, giảm thủ tục hành chính trong thành lập và vận hành trường học để tạo đột phá cho giáo dục tư thục.
Việt Nam đang đối mặt nhiều thách thức an ninh phi truyền thống ở vùng dân tộc thiểu số, gồm biến đổi khí hậu, thiên tai, tôn giáo, buôn bán người & di cư tự do, an ninh lương thực, môi trường, mạng và tội phạm. Giải pháp bao gồm tăng cường ứng phó thiên tai, y tế, giáo dục, bảo tồn văn hóa, quản lý môi trường và đảm bảo an ninh trật tự.
Đại biểu Quốc hội Trịnh Thị Tú Anh nhấn mạnh cần kiểm tra các tổ chức tự xưng “nhà trường” để tránh gây hiểu nhầm.
Liên hiệp các tổ chức hữu nghị thành phố Cần Thơ xác định công tác đối ngoại nhân dân là nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên. 6 tháng đầu năm 2025, Liên hiệp triển khai 9 chương trình, dự án hợp tác quốc tế trị giá gần 9,5 tỷ đồng, tập trung vào giáo dục, an sinh xã hội, ứng phó biến đổi khí hậu. Liên hiệp kết nối với tổ chức phi Chính phủ nước ngoài triển khai nhiều dự án tại Cần Thơ.
Đại học Quốc gia Hà Nội đạt nhiều thành tựu quan trọng trong nhiệm kỳ vừa qua và đặt mục tiêu trở thành “Đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo hàng đầu thế giới” trong nhiệm kỳ 2025-2030.
Hà Nội đang tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục phổ thông và nghề nghiệp một cách đồng bộ và hiện đại. Tuy nhiên, người dân lo ngại về vấn đề ô nhiễm môi trường và đề xuất xây thêm trường công lập để giảm áp lực và chi phí cho việc học.
Trường Quản trị doanh nghiệp Việt Nam không phải là cơ sở giáo dục, gây nhầm lẫn với các trường học quốc dân. Cần rà soát tên gọi để tránh 혼 loạn, người học nên chọn cơ sở đào tạo minh bạch về pháp lý.
Tỉnh đã chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao nhận thức, kỹ năng sử dụng mạng xã hội cho giáo viên và học sinh để phòng ngừa và đối phó với thông tin xấu độc trên mạng. Đây là nhiệm vụ trọng tâm trong giáo dục học sinh nhận diện và phản bác thông tin xấu trên không gian mạng.