🔥 Sách – Trên Sa Mạc Và Trong Rừng Thẳm đang giảm giá!

Chỉ còn 81.000 VND (giảm 18% so với giá gốc 98.820 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

🔥 Sách – Truyện đọc ngụ ngôn tiếng Anh – Aesop’s Fables đang giảm giá!

Chỉ còn 159.000 VND (giảm 17% so với giá gốc 192.390 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Ở các xã vùng cao của tỉnh Hòa Bình, như Bao La, Tân Pheo, Đà Bắc, một phong trào học tập đặc biệt đã được triển khai sau mỗi mùa gặt. Vài chục người phụ nữ dân tộc Mường, Dao, Thái cùng ngồi bên nhau, chăm chú nghe giảng về từng nét chữ đầu tiên. Đây là những lớp “giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ”, một phần trong nỗ lực xóa mù chữ và nâng cao năng lực học tập cộng đồng do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình phối hợp tổ chức.

Từ năm 2020 đến nay, đã có 6 lớp như vậy được mở, với 125 học viên, 100% là nữ và là người dân tộc thiểu số. Họ đến lớp không vì điểm số, không vì bằng cấp mà vì một điều giản dị: Biết đọc tên mình, biết viết đơn xin vay vốn, hiểu những dòng chữ in trên bao thuốc trừ sâu hay đơn khám bệnh.

Bà Hà Thị Nhung, người dân tộc Thái ở xã Bao La, đã bắt đầu một hành trình mới – học chữ ở cái tuổi ngũ tuần. Trước kia, mỗi lần đi trạm y tế hay nhận hỗ trợ, bà đều phải nhờ người khác điền giúp giấy tờ. Có khi, cán bộ bảo ký tên, bà chỉ biết cười trừ, đưa ngón tay ra lăn dấu. “Tôi xấu hổ lắm. Đến tên mình cũng không viết nổi”, bà Nhung chia sẻ.

Cơ hội đến khi Trung tâm học tập cộng đồng xã Bao La mở lớp học sau biết chữ vào buổi tối, tranh thủ khi người dân đã thu hoạch xong mùa vụ. Lớp học nhỏ, chỉ có một chiếc bàn gỗ dài và những cuốn vở đã ngả màu theo tay học viên. Nhưng với bà Nhung, đó là thế giới khác – nơi bà bắt đầu nhận diện lại chính mình qua từng con chữ.

Tính đến nay, các xã khu vực Hòa Bình cũ đạt tỷ lệ nữ biết chữ là 99,81%, trong đó nữ dân tộc thiểu số và miền núi đạt 99,64% – vượt xa mục tiêu 93% được đặt ra trong Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030. Đây không chỉ là một thành tích trong lĩnh vực giáo dục mà còn là kết quả của quá trình kiên trì xóa mù chữ, giáo dục tiếp tục sau biết chữ và xây dựng mô hình học tập cộng đồng bền vững.

Tuy nhiên, biết chữ không đơn thuần là đích đến mà là điểm khởi đầu cho một hành trình dài hơi – hành trình trao quyền, xây dựng năng lực tự chủ cho người phụ nữ. “Khi người phụ nữ biết đọc, biết viết, họ có thể tiếp cận thông tin, hiểu quyền lợi, chủ động trong kinh tế gia đình và chăm sóc con cái. Quan trọng hơn, họ trở thành người truyền cảm hứng học tập trong bản làng, nơi mà việc cầm bút, đi học với phụ nữ từng là điều xa lạ, thậm chí bị cho là ‘không cần thiết'” – Ông Trần Văn An – Trưởng Phòng Giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Dù kết quả đạt được rất đáng ghi nhận, nhưng thực tế ở các xã vùng cao vẫn đặt ra không ít thách thức. Ở một số địa bàn đặc biệt khó khăn, việc duy trì kết quả sau xóa mù chữ chưa thật sự ổn định. Nhiều phụ nữ lớn tuổi quanh năm bám nương, ít có điều kiện tiếp cận thông tin vẫn đang đối mặt nguy cơ tái mù.

Những bước đi căn cơ đang dần được triển khai để đảm bảo “biết chữ” không chỉ là thành tích mà phải là nền móng cho sự phát triển. Từ năm 2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình được giao nhiệm vụ đưa các nội dung về giới, bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản vào chương trình đào tạo giáo viên. Cùng với đó, các trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở cũng đang được mở rộng vai trò. Từ chỗ chỉ dạy chữ sang hướng dẫn kỹ năng sản xuất, sử dụng công nghệ số, khởi nghiệp tại chỗ… Đây là bước đi cho thấy chương trình xoá mù, nâng cao năng lực cộng đồng không chỉ truyền đạt con chữ, mà còn giúp thay đổi tư duy, cách nghĩ, cách làm của đồng bào dân tộc thiểu số.

Từ một chương trình xóa mù chữ ban đầu, Hòa Bình đang chuyển mình từng bước để làm cho “học tập suốt đời” trở thành hiện thực ở cả những bản làng xa nhất. Và ở đó, mỗi người phụ nữ biết chữ, dù chỉ một câu, một dòng, cũng đang viết nên phần tương lai tươi sáng hơn của chính mình.

Người trẻ là lực lượng tiềm năng quan trọng cho việc phát triển bền vững, nhưng để khơi dậy tiềm năng này, cần có sự hỗ trợ và niềm tin từ chính quyền, doanh nghiệp và cộng đồng. Một tấm gương sáng cho việc kết nối giáo dục, nghiên cứu và phát triển cộng đồng tại Đồng bằng sông Cửu Long là Huỳnh Ngọc Thái Anh, Bí thư Đoàn Trường Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Cần Thơ.

Với vai trò là giảng viên trẻ ngành khoa học máy tính, Thái Anh đã và đang thực hiện nhiều dự án ứng dụng vì sự phát triển bền vững tại khu vực này. Ngoài ra, Thái Anh còn là thành viên của Câu lạc bộ Doanh nhân trẻ TP. Cần Thơ và mới đây đã tham gia chương trình ‘Tầm nhìn toàn cầu của thanh niên Việt Nam 2025’ (VYGO2025) tại Ninh Bình. Chương trình do Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global) tổ chức đã thu hút sự tham gia của nhiều bạn trẻ tài năng từ Việt Nam và quốc tế.

Khi chia sẻ về việc tham gia chương trình, Thái Anh bày tỏ mong muốn được kết nối với những bạn trẻ tài năng khắp nơi và lan tỏa mô hình tích hợp giảng dạy và hoạt động phát triển bền vững. Thái Anh tin rằng, mỗi người Việt trẻ khi ra thế giới đều mang trong mình sứ mệnh: vừa giới thiệu văn hóa Việt, vừa học hỏi và kết nối nguồn lực quốc tế để quay về đóng góp cho quê hương.

Về dự án phát triển bền vững mà Thái Anh tâm đắc nhất, đó là ‘Máy thu gom rác trên mặt nước’. Dự án này xuất phát từ thực tế nhiều con sông ở Đồng bằng sông Cửu Long bị ô nhiễm nặng bởi rác thải. Thái Anh cùng nhóm đã nghiên cứu phát triển mô hình thiết bị có thể tự động di chuyển và thu gom rác. Hiện tại, mô hình đã tích hợp được trí tuệ nhân tạo để nhận dạng rác thải và điều hướng thu gom tự động.

Đối với các bạn trẻ muốn triển khai các dự án nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn, Thái Anh cho rằng khó khăn lớn nhất là nguồn lực tài chính và nhân sự. Ngoài ra, việc tiếp cận và kết nối với các bên liên quan cũng không dễ dàng. Chính sách hỗ trợ dành riêng cho người trẻ còn hạn chế cũng là một thách thức.

Để giới trẻ, đặc biệt là thanh niên vùng Đồng bằng sông Cửu Long tích cực tham gia vào các hoạt động phát triển bền vững, Thái Anh đề xuất ba điều: truyền cảm hứng, cơ chế hỗ trợ và niềm tin. Nếu được tin tưởng, người trẻ sẽ mạnh dạn đề xuất và triển khai các dự án mang lại giá trị thật sự cho cộng đồng.

Đối với sinh viên, Thái Anh nhắn nhủ rằng họ là lực lượng có tiềm năng mạnh mẽ nhất để thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam. Hãy học tập không chỉ để làm nghề, mà để tạo tác động. Dù bạn học công nghệ, nông nghiệp, xã hội hay môi trường, đều có thể góp phần giải quyết bài toán của cộng đồng.

Doanh nhân Uông Tiểu Phi cùng gia đình đã có một chuyến thăm thảo nguyên ở Nội Mông, và những hình ảnh mới được chia sẻ trên mạng xã hội đã thu hút sự chú ý của nhiều người. Trong những bức ảnh này, Uông Tiểu Phi cùng vợ mới cưới Mã Tiểu Mai và hai con đã mặc trang phục bản xứ, cưỡi ngựa trên đồng cỏ và chụp ảnh cùng nhau.

Con gái của Uông Tiểu Phi, Tiểu Nguyệt Nhi, trông rạng rỡ khi đứng bên bố. Cô bé mặc áo choàng Mông Cổ tối màu, có vóc dáng cao và gầy hơn trước. Tiểu Nguyệt Nhi trò chuyện vui vẻ với bố và thi thoảng còn chỉnh áo cho ông. Những hình ảnh này đã gây ra một làn sóng bình luận và chia sẻ trên mạng xã hội.

Nhiều khán giả nhận định rằng Uông Tiểu Phi đang nỗ lực để trở thành một người bố tốt sau những giai đoạn khó khăn trong cuộc sống. Một bình luận trên Weibo viết: ‘Anh ta có thể từng là người chồng không tốt nhưng giờ đang cố gắng trở thành một người cha trưởng thành của lũ trẻ. Hy vọng cùng với người vợ mới, anh ấy sẽ chăm sóc hai đứa trẻ thành người’.

Sau khi vợ cũ Từ Hy Viên qua đời vào đầu năm 2025, Uông Tiểu Phi đã nỗ lực để chăm sóc hai đứa con. Anh đã nộp đơn xin đưa các con về Bắc Kinh chăm sóc và đã sắp xếp lại chỗ ở cho các con. Anh cũng cùng vợ trẻ chủ động đón con đi học, giúp con làm bài tập về nhà và luyện đàn piano.

Uông Tiểu Phi được đánh giá là đã thể hiện trách nhiệm và sự tận tụy của một người cha thông qua hàng loạt hành động cụ thể. Anh đã dành thời gian chơi bóng và xếp hình cùng con trai, và cũng rất coi trọng ‘nghi thức gia đình’. Dù bận rộn với công việc, anh vẫn kiên trì dành ít nhất hai buổi tối mỗi tuần để ăn tối cùng gia đình.

Doanh nhân Uông Tiểu Phi sinh năm 1981, là con trai của bà Trương Lan – một trong những doanh nhân tài sắc nhất Trung Quốc. Anh hiện thay mẹ gánh vác công việc kinh doanh. Anh và diễn viên Từ Hy Viên chung sống 10 năm, tuyên bố ly hôn cuối 2021, hai con do vợ cũ nuôi dưỡng tại Đài Loan. Sau khi Từ Hy Viên qua đời vì bệnh cúm hồi tháng 2, Uông Tiểu Phi chăm sóc con. Anh đăng ký kết hôn với Mandy Mã Tiểu Mai năm 2024, làm đám cưới với cô đầu tháng 5.

Thông tin về các hoạt động của Uông Tiểu Phi và gia đình có thể được tìm thấy trên Weibo và các trang tin tức khác. Việc Uông Tiểu Phi thể hiện sự quan tâm và chăm sóc cho con cái sau những khó khăn trong cuộc sống đã nhận được sự ủng hộ và khen ngợi từ công chúng.

Quỹ Khuyến học, Kỹ thuật Lam Sơn được thành lập trên cơ sở tiền thân là Quỹ Khuyến học tỉnh Thanh Hóa, trực tiếp quản lý bởi Hội Khuyến học tỉnh. Mục tiêu hoạt động của quỹ tập trung vào việc hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn nhằm giúp họ vươn lên trong học tập. Ngoài ra, quỹ cũng trao thưởng cho các giáo viên, học sinh và sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong giảng dạy và học tập.

Từ những năm đầu hoạt động, Hội Khuyến học tỉnh đã vận động được hơn 1 tỷ đồng tiền quỹ thông qua việc phát hành xổ số và vận động các doanh nhân, doanh nghiệp, nhà hảo tâm. Đến cuối năm 2011, số tiền quỹ đã tăng lên 2,2 tỷ đồng. Đặc biệt, vào năm 2012, nhờ sự quan tâm của lãnh đạo tỉnh và các ban, ngành Trung ương, Hội Khuyến học tỉnh đã vận động được hơn 20 tỷ đồng tiền quỹ. Sự ra đời của Quỹ Khuyến học, Kỹ thuật Lam Sơn vào năm 2013 đã đánh dấu một bước phát triển mới trong phong trào thi đua xây dựng quỹ khuyến học trên địa bàn tỉnh.

Quỹ Khuyến học, Kỹ thuật Lam Sơn đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể. Quỹ đã tập hợp được sức mạnh của nhiều tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh tham gia vào công tác khuyến học. Hiện nay, quỹ đã đạt 26 tỷ đồng. Dưới sự quản lý trực tiếp của Hội Khuyến học tỉnh, hằng năm, quỹ cấp học bổng cho trên 2.000 lượt học sinh tiểu học, THCS, THPT và thưởng cho học sinh đoạt giải các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Olympic quốc tế với số tiền lớn.

Trong thời gian qua, quỹ đã trao thưởng và cấp học bổng cho trên 30.000 lượt học sinh phổ thông, cùng hàng nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên giỏi. Những học sinh được nhận học bổng từ quỹ đều có hoàn cảnh khác nhau, nhưng đều là những gương sáng vượt khó với quyết tâm chiếm lĩnh tri thức. Quỹ Khuyến học, Kỹ thuật Lam Sơn đã trở thành niềm tin và động lực lớn giúp các em vững bước hơn trên con đường tiếp cận tri thức để thực hiện ước mơ của mình.

Với mục tiêu và hoạt động thiết thực, hiệu quả, quỹ đã nhận được sự đồng tình ủng hộ, tin tưởng của mọi tầng lớp nhân dân và cộng đồng doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh. Quỹ Khuyến học, Kỹ thuật Lam Sơn tiếp tục là một nguồn động lực quan trọng cho sự phát triển của giáo dục và khuyến học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tiến hành rà soát và điều chỉnh sách giáo khoa (SGK) và tài liệu giáo dục địa phương sau khi một số tỉnh, thành được sáp nhập theo chủ trương của Trung ương. Mục tiêu là đảm bảo việc dạy học không bị gián đoạn và phù hợp với thực tế mới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT, ông Thái Văn Tài, đã chia sẻ về lộ trình, cách làm và định hướng triển khai. Ông cho biết, Bộ đã ban hành kế hoạch về nghiên cứu phát triển Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung chỉnh sửa chương trình một số môn học chịu ảnh hưởng của thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.

Đối với các môn học có chỉnh sửa chương trình, Bộ sẽ chỉ đạo các nhà xuất bản xem xét việc thay đổi nội dung SGK cho phù hợp. Trong năm học 2025-2026, vẫn sử dụng nguyên SGK đã được Bộ phê duyệt và các cơ sở giáo dục phổ thông đã lựa chọn. Đồng thời, sẽ chỉnh sửa những SGK phải chỉnh sửa để kịp thời thực hiện trong năm học 2026-2027.

Về tài liệu giáo dục địa phương, ông Tài cho biết, theo quy định của Luật Giáo dục 2019, tài liệu giáo dục địa phương do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức biên soạn, thẩm định và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt ban hành. Vì vậy, việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đều do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thực hiện.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, hướng dẫn các địa phương tổ chức lựa chọn các nội dung/chủ đề trong tài liệu giáo dục địa phương của các tỉnh/thành phố sắp xếp đơn vị hành chính để tổ chức dạy học trong năm học 2025-2026.

Ông Tài cũng cho biết, việc phát triển Chương trình giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng để chương trình cập nhật với sự thay đổi, phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, khi cập nhật chương trình có thể sẽ dẫn đến việc phải thay đổi SGK. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc rất kĩ vấn đề này để cân đối giữa việc cập nhật và việc giữ ổn định SGK.

Bộ GD&ĐT sẽ chỉ đạo các địa phương tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới, chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.

Trong 6 tháng đầu năm 2025, tỉnh Sơn La đã đạt được nhiều kết quả tích cực trong công tác dân tộc, đặc biệt là trong việc cải thiện đời sống của đồng bào dân tộc thiểu số. Theo báo cáo của Sở Dân tộc và Tôn giáo tỉnh Sơn La, đời sống của đồng bào các dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh đã ổn định và có nhiều chuyển biến tích cực trong các mặt từ nhà ở, hạ tầng, y tế đến giáo dục và an ninh trật tự.

Một trong những điểm nhấn quan trọng trong 6 tháng đầu năm là việc triển khai quyết liệt chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy mạnh xóa nhà tạm, nhà dột nát. Toàn tỉnh Sơn La đã hỗ trợ xóa nhà tạm, nhà dột nát cho trên 3.000 hộ gia đình, trong đó có trên 2.600 hộ được xây mới và trên 400 hộ được sửa chữa. Điều này đã mang lại mái ấm kiên cố cho hàng ngàn gia đình đồng bào dân tộc thiểu số, chấm dứt tình trạng sống trong những căn nhà dột nát, tạm bợ.

Bên cạnh đó, hệ thống kết cấu hạ tầng cơ sở ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số tiếp tục được đầu tư xây dựng và nâng cấp, tạo điều kiện thuận lợi cho giao thương, sản xuất và sinh hoạt của người dân. Công tác bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống của các dân tộc cũng được chú trọng, góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của cộng đồng.

Chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số đang từng bước nâng lên, quy mô trường, lớp học ngày càng mở rộng, đảm bảo quyền được học tập của con em đồng bào. Trong lĩnh vực y tế và chăm sóc sức khỏe, nhiều chuyển biến tích cực đã được ghi nhận. Đặc biệt, 100% người dân thuộc hộ nghèo, cận nghèo, người dân tộc thiểu số sống ở vùng khó khăn và người dân sống ở vùng đặc biệt khó khăn đã được cấp miễn phí thẻ bảo hiểm y tế.

Tình hình an ninh, trật tự xã hội vùng dân tộc thiểu số cơ bản ổn định, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển kinh tế – xã hội. Những kết quả đạt được trong 6 tháng đầu năm 2025 là minh chứng rõ nét cho sự quan tâm, đầu tư và định hướng đúng đắn của tỉnh Sơn La trong công tác dân tộc, mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc và bền vững hơn cho đồng bào các dân tộc thiểu số trên địa bàn.

Đầu bếp nổi tiếng Damaris Phillips, từng xuất hiện trong nhiều chương trình ẩm thực trên truyền hình, đã có một chuyến thăm đặc biệt đến tổ chức phi lợi nhuận Cabbage Patch Settlement House tại Louisville. Vào thứ Ba, cô đã tổ chức một buổi học nấu ăn thú vị cho trẻ em thông qua chương trình ‘Chef Camp’ tại đây. Với sự hỗ trợ của các em nhỏ, Phillips đã hướng dẫn cách chế biến một bữa sáng truyền thống miền Nam gồm các món bánh quy bơ (biscuit), xúc xích, nước thịt, bánh mì nướng kiểu Pháp và nước cam ép tươi.

Điều đặc biệt là Damaris Phillips chính là cựu học viên của Cabbage Patch Settlement House. Cô đã chia sẻ những ký ức đẹp và cảm giác hạnh phúc khi được trở lại nơi đây để mang đến những trải nghiệm ẩm thực thú vị cho thế hệ trẻ. Mục tiêu chính của chương trình không chỉ là dạy kỹ năng nấu nướng cơ bản mà còn giúp trẻ em xây dựng sự tự tin trong nhà bếp và hình thành thói quen ăn uống lành mạnh.

Là người đã giành chiến thắng trong chương trình Food Network Star vào năm 2013, Damaris Phillips hiện đang tham gia đồng dẫn chương trình Southern & Hungry cùng với Rutledge Wood, cũng như The Bobby and Damaris Show cùng với Bobby Flay. Những hoạt động của cô không chỉ dừng lại ở việc nấu ăn mà còn thể hiện sự gắn kết mạnh mẽ với cộng đồng và mong muốn chia sẻ kiến thức ẩm thực của mình đến với nhiều người.

Thông qua chương trình ‘Chef Camp’ tại Cabbage Patch Settlement House, Damaris Phillips đã thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm xã hội của mình. Bằng cách hướng dẫn trẻ em cách nấu ăn, cô không chỉ truyền tải kỹ năng mà còn kích thích sự sáng tạo và niềm yêu thích ẩm thực trong lòng các em. Đây là một hoạt động ý nghĩa, góp phần xây dựng một thế hệ trẻ khỏe mạnh và có hiểu biết về ẩm thực cũng như lối sống lành mạnh.

Cabbage Patch Settlement House là một tổ chức phi lợi nhuận nổi tiếng tại Louisville, chuyên cung cấp các dịch vụ hỗ trợ và phát triển cho trẻ em và gia đình trong cộng đồng. Sự tham gia của Damaris Phillips không chỉ làm giàu thêm các hoạt động của tổ chức mà còn truyền cảm hứng cho nhiều người, đặc biệt là những bạn trẻ yêu thích ẩm thực.

Tuần qua, nhiều tin tức đáng chú ý đã được đưa ra, phản ánh các vấn đề quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Trong lĩnh vực y tế, thành phố Hồ Chí Minh đã chứng kiến sự kiện quan trọng với việc thành lập một bệnh viện đa khoa mới. Bệnh viện này không chỉ nhắm đến việc cung cấp dịch vụ y tế chất lượng cao cho người dân địa phương mà còn đóng vai trò là cơ sở để luân phiên bác sĩ về hỗ trợ cho Đặc khu Côn Đảo. Việc này thể hiện cam kết của thành phố trong việc nâng cao chất lượng dịch vụ y tế và hỗ trợ các khu vực đặc biệt.

Về tình hình thời tiết, áp thấp nhiệt đới đang di chuyển về phía Biển Đông và dự báo có khả năng mạnh lên thành bão. Đồng thời, khu vực Nam bộ đang đối mặt với tình trạng mưa dông diện rộng, gây ảnh hưởng đến đời sống và các hoạt động của người dân. Tình hình thời tiết phức tạp này đòi hỏi sự chuẩn bị và ứng phó kịp thời từ các cơ quan chức năng và người dân để đảm bảo an toàn.

Trong lĩnh vực kinh tế, một thông tin đáng chú ý là Trung Quốc đã vượt qua Mỹ để trở thành nhà nhập khẩu thủy sản lớn nhất của Việt Nam. Sự thay đổi này phản ánh sự dịch chuyển trong quan hệ thương mại giữa Việt Nam và các đối tác lớn. Đây có thể là cơ hội để Việt Nam tăng cường xuất khẩu và phát triển ngành thủy sản, nhưng cũng đặt ra thách thức trong việc đáp ứng nhu cầu và tiêu chuẩn của thị trường Trung Quốc.

Về phát triển du lịch, tại tỉnh Đồng Tháp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Huỳnh Minh Tuấn đã tiến hành khảo sát các điểm du lịch tại xã Cái Bè. Mục đích của chuyến khảo sát là tìm ra các giải pháp nhằm thúc đẩy sự phát triển của du lịch địa phương, từ đó tăng cường thu nhập và tạo việc làm cho người dân.

Giáo dục cũng là một lĩnh vực được quan tâm khi gần 1.300 học sinh tại Lâm Đồng sẽ chuyển đến các trường mới trong thời gian tới. Để chuẩn bị cho việc này, địa phương đang gấp rút bố trí trường, lớp để đảm bảo môi trường học tập tốt cho các em.

Về giá cả, thông tin đáng chú ý là giá xăng dầu đã đồng loạt giảm từ 15h00 chiều 17/7. Việc giảm giá này sẽ giúp giảm bớt gánh nặng chi phí cho người dân, đặc biệt là những người sử dụng phương tiện giao thông cá nhân.

Trong khi đó, tỉnh Lâm Đồng đã chi hơn 68 tỷ đồng để hỗ trợ đi lại và chỗ ở cho cán bộ, thể hiện sự quan tâm của địa phương đối với đội ngũ công chức. Đây là một động thái nhằm nâng cao đời sống và điều kiện làm việc cho cán bộ, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả công việc.

Về mặt chính trị, kỷ luật đã được áp dụng đối với một số cá nhân cao cấp, bao gồm việc Bộ trưởng Đỗ Đức Duy bị cảnh cáo và nguyên Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến bị đề nghị kỷ luật. Những quyết định này thể hiện sự nghiêm túc trong công tác tổ chức và cán bộ, nhằm đảm bảo tính liêm chính và trách nhiệm trong bộ máy hành chính.

Một đề xuất mới liên quan đến việc ngưng ký hợp đồng với shipper, tài xế công nghệ chạy xe xăng từ tháng 1-2026 đã được đưa ra. Đề xuất này nhắm đến mục tiêu bảo vệ môi trường và khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông xanh hơn.

Khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long đang tập trung ứng phó với tình trạng sạt lở, với mục tiêu bảo vệ an toàn cho người dân. Đây là một công việc quan trọng và cấp thiết nhằm giảm thiểu rủi ro và thiệt hại do thiên tai gây ra.

Du lịch cũng là một lĩnh vực được chú trọng khi Hà Nội dẫn đầu danh sách điểm đến được người Việt tìm kiếm nhiều nhất dịp Quốc khánh 2-9. Điều này cho thấy sự quan tâm của người dân đối với các hoạt động du lịch nội địa và tiềm năng phát triển của ngành du lịch trong nước.

Về các vấn đề pháp lý, vụ án liên quan đến Trương Mỹ Lan đã có 41.441 người nhận tiền, nhưng còn hơn 1.200 tỷ đồng mắc kẹt ở ngân hàng. Tiến trình xử lý vụ án và thu hồi tài sản đang được cơ quan chức năng tích cực triển khai.

Cuối cùng, một thông tin đáng chú ý trong lĩnh vực an toàn giao thông là Cục Cảnh sát giao thông đã sử dụng camera AI tự động để gửi thông báo vi phạm trong 2 tiếng. Việc áp dụng công nghệ này thể hiện quyết tâm của cơ quan chức năng trong việc đảm bảo trật tự và an toàn giao thông./p>

…

Thạc sĩ Tâm lý học Phạm Thị Thu Huyền, nguyên giảng viên Trường Đại học Tân Trào (Tuyên Quang), đã chia sẻ về cách giúp học sinh giảm thiểu áp lực tâm lý khi nhận kết quả chưa tốt trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT. Kỳ thi này là một bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời, và không phải ai cũng đạt được kết quả như mong muốn.

Điều quan trọng là học sinh cần cố gắng để không bị ‘chìm đắm’ vào những gì đã qua. Thay vào đó, họ nên tập trung vào tương lai và tìm cách để cải thiện bản thân. Theo Thạc sĩ Tâm lý học Phạm Thị Thu Huyền, để có kết quả tốt hay chưa tốt không chỉ phụ thuộc vào yếu tố chủ quan mà còn có những yếu tố khách quan.

Học sinh nên nhìn nhận kết quả một cách nghiêm túc, khách quan và chân thật nhất. Nếu bản thân chưa thật sự nỗ lực, họ nên tiếp tục hướng về tương lai bằng sự nỗ lực cao hơn nữa. Đồng thời, họ cần giữ tinh thần lạc quan và tin rằng luôn có cơ hội mới đang chờ đợi.

Gia đình và các bậc phụ huynh cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh giảm thiểu áp lực tâm lý. Họ cần có sự quan tâm, cảm thông và sẻ chia nhiều hơn để giúp con em mình có thể bình tâm và tiếp tục có lựa chọn đúng đắn nhất cho con đường tương lai phía trước.

Thạc sĩ Tâm lý học Phạm Thị Thu Huyền nhấn mạnh rằng phụ huynh chỉ nên định hướng chứ không nên áp đặt con em mình. Họ cần lắng nghe suy nghĩ và nguyện vọng của con, tôn trọng sự lựa chọn của con và giúp con phát huy tối đa nội lực của mình.

Trong quá trình Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 đang đến gần, học sinh và phụ huynh cần chuẩn bị tốt về tâm lý và kiến thức để đạt được kết quả tốt nhất. Bên cạnh đó, các trường học và cơ sở giáo dục cũng cần hỗ trợ và tư vấn cho học sinh về định hướng nghề nghiệp và kế hoạch học tập sau khi tốt nghiệp.

Cuối cùng, Thạc sĩ Tâm lý học Phạm Thị Thu Huyền hy vọng rằng học sinh và phụ huynh sẽ có một cái nhìn tích cực về kết quả kỳ thi và tương lai. Với sự định hướng và nỗ lực đúng đắn, các em học sinh sẽ có thể đạt được thành công trong cuộc sống và sự nghiệp tương lai.

Luật Nhà giáo – chìa khóa để nâng cao chất lượng giáo dục

Việc Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo là minh chứng cho cam kết mạnh mẽ của Đảng và Nhà nước trong việc tạo ra đột phá, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước trong kỷ nguyên mới. Tuy nhiên, quá trình tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo sẽ là một hành trình phức tạp và nhiều thách thức hơn nhiều so với việc xây dựng và ban hành Luật.

Luật Nhà giáo được xây dựng dựa trên tinh thần “kiến tạo phát triển” của Nghị quyết số 66-NQ/TW ngày 30/4/2025 của Bộ Chính trị. Đây là công cụ pháp lý quan trọng để chuyển đổi nền giáo dục Việt Nam, không chỉ giải quyết các vấn đề bất cập hiện tại mà còn mở ra một kỷ nguyên mới cho nghề dạy học, nơi nhà giáo được coi là tài sản quý giá nhất và là động lực chính cho sự phát triển giáo dục.

Tuy nhiên, việc thực hiện Luật Nhà giáo sẽ phải đối mặt với nhiều khó khăn và thách thức từ nhiều phía, dưới tác động của các yếu tố chính trị, xã hội, văn hóa, kinh tế. Một trong những thách thức lớn là nghề dạy học đang trải qua những biến đổi sâu sắc cùng với giáo dục dưới tác động của những xu thế toàn cầu liên quan đến tiến bộ công nghệ, bất ổn thương mại, xung đột địa chính trị, chuyển đổi dân số, và phát triển bền vững.

Để hiện thực hóa cam kết của Đảng và Nhà nước, việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo cần tập trung vào xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo có khả năng thích ứng và kiến tạo tương lai. Các nhà giáo cần có khả năng tương tác, gắn kết giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng, trao đổi giữa các trường học, và làm việc hiệu quả trong các nhóm đa ngành.

Đặc biệt, nhà giáo cần có năng lực mới như năng lực hợp tác, năng lực nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số. Việc đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo trong tương lai phải tích hợp mạnh mẽ các kỹ năng liên ngành và giao tiếp, chuyển trọng tâm từ sự xuất sắc cá nhân sang tác động tập thể.

Một số giải pháp ưu tiên được khuyến nghị trong việc tổ chức thực hiện Luật Nhà giáo:

– Phát triển các chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo theo hướng chuyển đổi, thích ứng và đáp ứng sự tiến hóa của nghề dạy học.

– Phát huy quyền tự chủ, tự quyết cùng các kỹ năng lãnh đạo và quản lý của nhà giáo để thực hiện sáng tạo các hoạt động chuyên môn.

– Thúc đẩy cơ chế hợp tác và làm việc nhóm trong hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo.

– Đẩy mạnh triển khai xây dựng và phát triển văn hóa học đường, với hạt nhân trung tâm là hệ giá trị chuẩn mực của con người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, và hợp tác quốc tế.

Đưa Luật Nhà giáo vào cuộc sống đòi hỏi tiếp cận toàn diện, toàn Chính phủ, toàn xã hội, để hiện thực hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc nâng cao vị thế, động lực, năng lực của đội ngũ nhà giáo với tư cách lực lượng chính chịu trách nhiệm đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

Thành phố Hồ Chí Minh đang tích cực triển khai các hoạt động nhằm chăm sóc thế hệ công dân trẻ, không chỉ về thể chất mà còn cả tinh thần. Tuy nhiên, vẫn còn một số trẻ em gặp phải vấn đề về tâm lý và thiếu kỹ năng giao tiếp xã hội, gây ảnh hưởng đến việc học tập và sự phát triển cá nhân.

Các em học sinh mong muốn lãnh đạo thành phố thực hiện nhiều giải pháp để chăm sóc cho thế hệ tương lai của đất nước. Một trong số đó là việc đưa nội dung sức khỏe tinh thần vào chương trình môn học kỹ năng sống, tổ chức các buổi chuyên đề về sức khỏe tinh thần định kỳ và mời chuyên gia tâm lý đến chia sẻ kinh nghiệm. Học sinh cũng đề xuất hướng dẫn các phương pháp thư giãn sau giờ học để giúp giảm căng thẳng và nâng cao sức khỏe tinh thần.

Một số học sinh khác đề xuất thành lập phòng tâm lý học đường tại các trường học, nơi các thầy cô có chuyên môn về tâm lý có thể hỗ trợ và giải quyết những vấn đề tâm lý của học sinh. Bên cạnh đó, một số em học sinh cũng đề xuất thiết lập tổng đài tư vấn tâm lý miễn phí dành cho thanh thiếu niên với đội ngũ chuyên gia tâm lý có chuyên môn, để cung cấp sự hỗ trợ kịp thời và giúp thanh thiếu niên vượt qua các khó khăn về cảm xúc và tâm lý.

Cũng có nhiều học sinh đề xuất đưa nội dung giáo dục giới tính trở thành nội dung thường xuyên và chính thức trong chương trình kỹ năng sống ở bậc trung học cơ sở (THCS), được thiết kế phù hợp với từng độ tuổi và giai đoạn phát triển. Điều này sẽ giúp học sinh có kiến thức và kỹ năng cần thiết để bảo vệ sức khỏe và phát triển toàn diện.

Các học sinh cũng đề xuất tạo thành một “vòng tròn an toàn” cho thiếu niên, nơi các bạn có thể tìm đến hỏi han, chia sẻ và được định hướng đúng đắn. Ngoài ra, các em học sinh cũng đề xuất thực hiện các chuyên mục “chữa lành” trên không gian mạng qua các chương trình Podcast, cũng như tạo môi trường học tập thân thiện bằng cách khuyến khích học sinh lắng nghe, chia sẻ và tôn trọng sự khác biệt giữa các bạn.

Cuối cùng, các học sinh đề xuất cha mẹ cần sát sao và thường xuyên theo dõi, trò chuyện, lắng nghe con mình nhiều hơn để hiểu được tâm lý và mong muốn của con, giúp con thật sự thoải mái khi được cha mẹ đồng hành trên con đường khôn lớn. Với những đề xuất này, hy vọng rằng thành phố sẽ có những giải pháp hiệu quả để chăm sóc và hỗ trợ thế hệ công dân trẻ, giúp họ phát triển toàn diện và trở thành những cá nhân có ích cho xã hội.

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, việc học hỏi và phát triển bản thân đã trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, để đạt được thành công, mỗi người vẫn cần có sự cố gắng và nỗ lực không ngừng. Mới đây, một người mẹ đã có một sự thức tỉnh quan trọng sau khi xem bộ phim Sex Education, một bộ phim tưởng chừng chỉ dành cho tuổi mới lớn.

Sau khi xem phim, cô đã nhận ra rằng mình đã sống trong vùng an toàn quá lâu, không thực sự cố gắng để đạt được mục tiêu. Cô chỉ làm những việc được giao và không chủ động nhận thêm việc khó. Cô cũng không cập nhật kiến thức mới trong ngành và mơ về những điều vượt trội. Điều này đã khiến cô cảm thấy xấu hổ và tự trách mình đã không làm tốt vai trò của một người mẹ.

Khi nhìn sang con gái, cô thấy con cũng đang học theo cách sống của mình. Con dán đầy ảnh ngôi trường mơ ước trong phòng, nhưng mỗi lần cô bảo ngồi học là con lại kêu mệt hoặc vừa học vừa lướt điện thoại. Cô nhận ra rằng mình đã truyền cho con một cách sống mà bản thân mình cũng không nhận ra: mơ lớn, làm ít. Điều này đã khiến cô quyết tâm thay đổi.

Cô đã bắt đầu bằng cách đăng ký một khóa học kỹ năng nâng cao cho công việc và mỗi ngày dành thời gian tập trung học thật sự. Cô cũng không nói với con rằng ‘con phải cố lên’ nữa, mà thay vào đó, cô kể cho con nghe mình đang học gì và đang cảm thấy vui thế nào khi hiểu được một điều mới dù đã ngoài 40 tuổi.

Cô tin rằng những gì mình làm sẽ chạm tới con bằng cách nhẹ nhàng nhất. Cô hy vọng rằng con sẽ học được cách sống và làm việc chăm chỉ từ mẹ, và sẽ đạt được thành công trong tương lai.

Cuối cùng, cô nhận ra rằng thành công không thể nhảy vọt qua hai chữ ‘cố gắng’. Chỉ khác nhau ở chỗ ai bắt đầu sớm hơn thì đến đích sớm hơn. Còn ai mãi đứng đó đợi ‘vận may’ gõ cửa, thì có lẽ vẫn còn đang ở trang từ điển. Điều quan trọng là mỗi người phải tự mình nỗ lực và cố gắng để đạt được mục tiêu.

Như vậy, câu chuyện của người mẹ này đã cho chúng ta một bài học quý giá về tầm quan trọng của sự cố gắng và nỗ lực trong việc đạt được thành công. Hy vọng rằng chúng ta sẽ có thể áp dụng bài học này vào cuộc sống của mình và đạt được những thành công mong muốn.

Ông Hoàng Nam Tiến, một doanh nhân và Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT, đã tạo dựng một cuộc đời đầy màu sắc và thành tựu sau gần 60 năm sống với đam mê và tận hiến. Gần đây, loạt ảnh về ông khi còn trẻ đã được chia sẻ lại trên mạng xã hội, hé lộ hình ảnh của một chàng trai trẻ充满 nhiệt huyết và niềm tin vào tương lai. Những bức ảnh này không chỉ là những ký ức phẳng mà còn là dấu ấn của một tinh thần dấn thân, tận hiến và không ngừng học hỏi của vị doanh nhân.

Những hình ảnh cũ kỹ nhưng đầy sức sống đã khắc họa ông Hoàng Nam Tiến như một người trẻ với nụ cười rạng rỡ, ánh mắt sáng tinh anh và một phong thái tự tin. Đó là hình ảnh của một người không ngại thử thách, luôn sẵn sàng cho những cuộc phiêu lưu mới mẻ trên con đường sự nghiệp và cuộc sống. Qua những bức ảnh này, người ta có thể cảm nhận được sự kiên định và đam mê trong từng bước đi của ông, từ khi còn trẻ cho đến khi đã thành danh.

Ông Hoàng Nam Tiến đã dành cả cuộc đời mình để theo đuổi đam mê và lý tưởng của bản thân. Với vai trò là một doanh nhân và nhà giáo, ông đã thể hiện sự tận hiến và trách nhiệm xã hội qua nhiều hoạt động và đóng góp cho lĩnh vực giáo dục. Những nỗ lực không ngừng nghỉ của ông đã mang lại nhiều thành quả, trong đó có việc xây dựng và phát triển Trường Đại học FPT thành một cơ sở giáo dục hàng đầu tại Việt Nam.

Khi chia sẻ về cuộc đời và sự nghiệp của mình, ông Hoàng Nam Tiến nhấn mạnh rằng thành công không đến từ việc ngẫu nhiên mà là kết quả của sự nỗ lực, kiên trì và không ngừng học hỏi. Ông cũng dành nhiều lời khuyên cho thế hệ trẻ về việc hãy kiên trì với đam mê của mình, luôn sẵn sàng đón nhận thử thách và không ngừng phấn đấu cho mục tiêu.

Thông qua loạt ảnh và câu chuyện về cuộc đời ông Hoàng Nam Tiến, người ta không chỉ được chiêm ngưỡng hành trình thành công của một doanh nhân mà còn có thể rút ra được nhiều bài học giá trị về sống, về học hỏi và về việc kiên trì theo đuổi đam mê. Những giá trị và kinh nghiệm này chắc chắn sẽ tiếp tục truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ trẻ trên con đường xây dựng sự nghiệp và hiện thực hóa ước mơ của mình.

Tìm hiểu thêm về ông Hoàng Nam Tiến và hoạt động của Trường Đại học FPT tại website chính thức của trường.

Ông Hoàng Nam Tiến – Một biểu tượng của sự nghiệp đầy tự hào và dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục Việt Nam. Sự ra đi đột ngột của ông vào chiều ngày 31/7 do đột quỵ và ngừng tim đã để lại niềm tiếc thương sâu sắc trong cộng đồng công nghệ và giáo dục Việt Nam. Ông là minh chứng cho tinh thần tiên phong, không ngừng học hỏi và truyền cảm hứng mạnh mẽ.

Ông Hoàng Nam Tiến gắn bó với Tập đoàn FPT trong 32 năm và đạt được nhiều thành tựu rực rỡ. Tốt nghiệp chuyên ngành Công nghệ Thông tin tại Đại học Bách khoa Hà Nội vào năm 1993, ông gia nhập FPT và nhanh chóng được bổ nhiệm vào các vị trí quan trọng. Ở tuổi 26, ông đã là Phó Giám đốc Trung tâm Phân phối Máy tính FCD và Trưởng phòng Kinh doanh FPT Hà Nội.

Một quyết định quan trọng trong sự nghiệp của ông là tạm dừng công việc tại FPT để du học tại Mỹ vào năm 2001. Quãng thời gian này đã giúp ông mở rộng kiến thức và nung nấu những ý tưởng đột phá, giúp ông góp phần mang lại những thay đổi lớn cho bộ phận kinh doanh của FPT khi trở về.

Từ năm 2002 đến 2012, ông Tiến liên tục thăng tiến qua nhiều vị trí quan trọng, bao gồm Phó Giám đốc FPT TP.HCM, Tổng Giám đốc Công ty TNHH Phân phối FPT, và có vai trò then chốt trong việc giúp FPT đạt mốc doanh thu 1 tỷ USD vào năm 2008. Đặc biệt, ông đã giúp FPT Software đạt tốc độ tăng trưởng bình quân ấn tượng hơn 30% mỗi năm trong 8 năm, vươn mình trở thành một trong 500 công ty phần mềm lớn nhất thế giới và Top 100 nhà cung cấp dịch vụ tin cậy hàng đầu thế giới.

Sau khi cống hiến cho FPT Software, ông Hoàng Nam Tiến tiếp tục gắn bó với FPT Telecom từ tháng 3/2020 đến tháng 4/2023 trên cương vị Chủ tịch. Từ ngày 25/4/2023 cho đến khi qua đời, ông giữ chức Phó Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học FPT, phụ trách Viện Quản trị & Công nghệ FSB.

Ông đã dồn toàn bộ tâm huyết vào lĩnh vực đào tạo tại Đại học FPT, đặc biệt là các chương trình quản trị như Global MiniMBA, Digital Transformation Leadership hay hệ sau đại học dành cho nhà lãnh đạo tương lai. Ông coi giáo dục không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là không gian để khai phóng tư duy, giúp thế hệ trẻ làm chủ tương lai trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI).

Ngoài những dấu ấn trong sự nghiệp kinh doanh và giáo dục, ông Hoàng Nam Tiến còn để lại di sản văn hóa và tinh thần quý giá qua các tác phẩm sách của mình. Ông đã giới thiệu nhiều cuốn sách chuyên sâu, trong đó có “13 Bài giảng của Giáo Tiến về quản trị và lãnh đạo” và “Ứng dụng AI vào doanh nghiệp”. Những cuốn sách này không chỉ mang giá trị thực tiễn mà còn cảm xúc sâu sắc, giúp người đọc có định hướng rõ ràng trước làn sóng AI đang ngày càng mạnh mẽ.

Ông Hoàng Nam Tiến đã nhận được nhiều vinh dự trong suốt sự nghiệp của mình, bao gồm việc nằm trong Top 100 Gương mặt Trí thức tiêu biểu Việt Nam trên mặt trận kinh tế năm 2012 và nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông năm 2016.

Sự ra đi của ông Hoàng Nam Tiến là một mất mát lớn, nhưng những gì ông để lại sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng và kiến thức quý báu, khẳng định một di sản vượt thời gian.

Ông Hoàng Nam Tiến, một biểu tượng về sự tận tâm và cống hiến cho lĩnh vực công nghệ và giáo dục tại Việt Nam, đã ra đi ở tuổi 47, để lại nỗi mất mát to lớn và những cảm hứng quý giá cho thế hệ trẻ. Trong suốt cuộc đời mình, ông đã không ngừng nỗ lực truyền cảm hứng và khích lệ hành động cho các bạn trẻ, với mong muốn giúp họ xây dựng tương lai tốt đẹp hơn.

Ông Hoàng Nam Tiến sinh ra tại Nghệ An, trong một môi trường quân đội nghiêm khắc và định hình nên nhân cách của ông. Sau khi tốt nghiệp Đại học Bách khoa Hà Nội – một trong những trường đại học hàng đầu của Việt Nam, ông gia nhập Tập đoàn FPT, nơi ông đã giữ nhiều vị trí lãnh đạo quan trọng, bao gồm Tổng Giám đốc và Chủ tịch FPT Telecom, FPT Software. Những đóng góp của ông trong lĩnh vực công nghệ thông tin đã giúp FPT trở thành một trong những doanh nghiệp hàng đầu về công nghệ tại Việt Nam.

Nhưng điều khiến ông Hoàng Nam Tiến được nhiều người nhớ đến không chỉ là thành công trong sự nghiệp công nghệ của mình, mà còn là niềm đam mê và tâm huyết với giáo dục. Vào năm 2018, ông quyết định rời FPT và chuyển sang lĩnh vực giáo dục, với mong muốn được trực tiếp cống hiến và truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam. Ông tin rằng, giáo dục là chìa khóa giúp thay đổi số phận con người và phát triển đất nước.

Ông Hoàng Nam Tiến đã thực hiện nhiều hoạt động thiết thực trong lĩnh vực giáo dục, từ việc thành lập các cơ sở giáo dục đến tổ chức các chương trình hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Ông cũng thường xuyên chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức của mình thông qua các bài viết, bài nói và các chương trình truyền hình, giúp lan tỏa động lực và hy vọng tới với nhiều người, đặc biệt là các bạn trẻ.

Sự ra đi đột ngột của ông Hoàng Nam Tiến ở tuổi 47 đã gây nên một làn sóng tiếc thương sâu sắc trong cộng đồng doanh nghiệp, công nghệ và giáo dục tại Việt Nam. Đối với nhiều người, ông không chỉ là một nhà lãnh đạo, một doanh nhân thành đạt, mà còn là một người bạn, một người mentor đáng kính.

Ông đã để lại một di sản quý giá, không chỉ là những thành tựu trong sự nghiệp của mình mà còn là tấm gương của một người có lý tưởng cao đẹp, sống có mục đích và luôn nỗ lực không ngừng để giúp đỡ người khác. Thông qua câu chuyện của mình, ông đã khích lệ thế hệ trẻ Việt Nam sống có trách nhiệm, có lý tưởng và phấn đấu không ngừng để góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Gần đây, một loạt vụ việc liên quan đến hành vi bắt cóc trực tuyến và lừa đảo qua mạng nhắm vào trẻ vị thành niên đã gây ra sự hoang mang trong dư luận xã hội. Các chuyên gia giáo dục và tâm lý học đã đưa ra nhiều khuyến nghị nhằm tăng cường vai trò phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh.

Theo Tiến sĩ Vũ Thu Hương, chuyên gia giáo dục, nguyên giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, trẻ vị thành niên thường có tâm lý ham khám phá, tò mò với cái mới, thích thử thách và khát khao được công nhận. Điều này làm cho các em dễ bị cuốn vào những lời dẫn dụ đầy tính kích thích từ kẻ xấu. “Trẻ em ở độ tuổi này thường có xu hướng muốn khẳng định bản thân và tìm kiếm sự chú ý. Nếu không có sự quan tâm và hướng dẫn từ gia đình và nhà trường, các em có thể dễ dàng trở thành nạn nhân của những kẻ lừa đảo trực tuyến,” bà nhấn mạnh.

Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng Nguyễn Văn Duẩn, chuyên gia tại Phòng Tâm lý học đường, Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Lê Quý Đôn, cho rằng trẻ thiếu kỹ năng nhận diện và ứng phó với lừa đảo, đặc biệt là trong môi trường phi vật lý như không gian mạng, khiến nguy cơ bị tấn công ngày càng gia tăng. “Trẻ em hiện nay đang dành nhiều thời gian trên mạng internet, do đó các em cần được trang bị kỹ năng để có thể nhận biết và phòng tránh những rủi ro trực tuyến,” ông nói.

Thầy Nguyễn Đức Phú, giáo viên kỹ năng sống của Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa, chỉ ra rằng khi cha mẹ quá bận rộn, ít trò chuyện hoặc thường xuyên áp đặt, các em sẽ cảm thấy cô đơn. Thế giới ảo trở thành nơi để các em tìm kiếm sự chia sẻ. Kẻ xấu chỉ cần lợi dụng kẽ hở này, đóng vai một người bạn thấu hiểu, kiên nhẫn lắng nghe là có thể dần dần thao túng tâm lý và chiếm được lòng tin của các em. “Gia đình và nhà trường cần tạo ra một môi trường an toàn và hỗ trợ cho trẻ em, giúp các em phát triển kỹ năng tự bảo vệ và nhận biết rủi ro trực tuyến,” thầy Phú khuyến nghị.

Để bảo vệ trẻ, các chuyên gia khuyến nghị nhà trường và phụ huynh cần chủ động trang bị cho học sinh kỹ năng tự vệ thiết yếu trong thời đại số. Điều này có thể được thực hiện thông qua việc tích hợp các buổi học về an toàn không gian mạng và kỹ năng nhận diện lừa đảo vào chương trình học cũng như các hoạt động ngoại khóa. Đồng thời, cần có sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục an toàn trên không gian mạng cho học sinh. Việc này có thể được thực hiện thông qua các hoạt động giáo dục toàn diện, nhất là trong việc trang bị kỹ năng phòng tránh và ứng phó với các tình huống rủi ro trực tuyến.

Thông tin thêm về việc bảo vệ trẻ em trên không gian mạng có thể được tìm thấy trên các trang web của các tổ chức chuyên về an toàn trực tuyến và bảo vệ trẻ em.

Tóm lại, không có giải pháp đơn lẻ nào là hoàn hảo. Chúng ta chỉ có thể bảo vệ con trẻ khi cả gia đình và nhà trường cùng chung tay hành động một cách quyết liệt và thấu hiểu. Sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường sẽ giúp trang bị cho trẻ em những kỹ năng cần thiết để tự bảo vệ mình trong thời đại số.