Luật Nhà giáo được xây dựng theo tinh thần “kiến tạo phát triển”, với các đổi mới như nhận thức sâu sắc về bản sắc nghề nghiệp, quyền tự chủ và tự quyết, tính chuyên nghiệp và năng lực hợp tác. Để triển khai luật thành công, cần phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, hỗ trợ quyền tự chủ, tạo môi trường hợp tác và văn hóa học đường, nhằm tạo ra đội ngũ nhà giáo đủ năng lực góp phần phát triển giáo dục.
Chương trình đào tạo Quản trị Kinh doanh Du lịch tại Học viện APD cung cấp kiến thức quản trị kinh doanh du lịch, giúp sinh viên có thể đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành công nghiệp không khói.
“Người sáng lập Smarttech Vina chia sẻ bí quyết thành công: dám làm và chuyên tâm, kết hợp đầu tư kỹ năng mềm. Sau 8 năm, doanh nghiệp đã phát triển, cung cấp sản phẩm cho nhiều doanh nghiệp. Mong muốn hợp tác với trường tạo cơ hội việc làm và đào tạo sinh viên theo nhu cầu thị trường.”
Thị trưởng San Jose, California, Matt Mahan ứng dụng AI để nâng cao hiệu quả làm việc của 7.000 nhân viên và phục vụ 1 triệu công dân. Năm tới, thành phố sẽ đào tạo 1.000 nhân viên sử dụng công cụ AI trong nhiều nhiệm vụ như phản hồi khiếu nại, định tuyến xe buýt hay hỗ trợ giải quyết tội phạm. Một nhân viên đã dùng ChatGPT để đảm bảo khoản tài trợ 12 triệu cho bộ sạc xe điện.
Viện Nhi Trung ương, tiền thân là Viện Bảo vệ Sức khỏe Trẻ em, sau 56 năm phát triển đã trở thành trung tâm y tế chuyên khoa Nhi hàng đầu. Viện đạt nhiều thành tựu và danh hiệu cao quý. Năm 2024, Viện đạt mục tiêu khám chữa bệnh, thực hiện nhiều ca phẫu thuật phức tạp và đặc biệt đặt điện cực sâu bề mặt vỏ não lập bản đồ sinh động đầu tiên tại Việt Nam. Viện tiếp tục phấn đấu nâng cao chất lượng điều trị, phát triển kỹ thuật mới, đào tạo và hợp tác quốc tế để khẳng định vị thế chuyên khoa Nhi Việt Nam trên trường quốc tế.
Đại hội Đảng bộ TP Hà Nội lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025-2030, đặt mục tiêu “Nhân dân hạnh phúc”. Để đạt mục tiêu này cần chính sách cụ thể về nhà ở xã hội cho người thu nhập thấp. Tôi đồng tình với 3 trọng điểm đột phá nhiệm kỳ mới, nhưng giáo dục – đào tạo và giáo dục nghề nghiệp nên tách thành nhiệm vụ riêng. Vấn đề xã hội quan trọng là nhà ở cho người lao động, người thu nhập thấp cần có chính sách hỗ trợ giải quyết.
Trường Đại học Hồng Đức đào tạo ngành Du lịch từ năm 200…
Tỷ lệ lao động ngành nông nghiệp có bằng cấp tăng rất chậm, từ 4,1% năm 2015 lên 6,1% năm 2025. Số người học ngành nông nghiệp giảm 31,1% sau một thập kỷ. Giáo dục đào tạo ngành này cũng giảm, dẫn đến thiếu nhân lực chất lượng cao.
Trường Quản trị doanh nghiệp Việt Nam không phải là cơ sở giáo dục, gây nhầm lẫn với các trường học quốc dân. Cần rà soát tên gọi để tránh 혼 loạn, người học nên chọn cơ sở đào tạo minh bạch về pháp lý.